PH 1.1. Psychologia i socjologia WZ-LOGI-D1-PH11-02
Ćwiczenia (CW) Semestr letni 2023/2024

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Sztompka P., Socjologia. Analiza społeczeństwa, Znak, Kraków 2012.

2. Zimbardo Ph., Gerrig R., Psychologia i życie, PWN, Warszawa 2012.

3. Berger P., Luckmann T., Społeczne tworzenie rzeczywistości, PWN, Warszawa 2010.

4. Walczak-Duraj D., Socjologia dla ekonomistów, PWE, Warszawa 2010.

5. Giddens A., Socjologia: wydanie nowe, PWN, Warszawa 2012

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

1. Aronson E., Człowiek istota społeczna, PWN, Warszawa 2009.

2. Szacka B., Wprowadzenie do socjologii, Oficyna Naukowa, Warszawa 2008.

3. Skolik S., Dewiacje społeczne a celowo-racjonalne ujmowanie porządku społecznego,

[w:] E. Robak (red.), Patologie i dysfunkcje w środowisku pracy, Wydawnictwo Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2015.

Publikacje zwarte dostępne w zasobach bibliotecznych Politechniki Częstochowskiej, w przypadku ich braku możliwość wypożyczenia międzybibliotecznego.

EFEKTY UCZENIA SIĘ

EU 1- Student ma wiedzę o podstawowych zagadnieniach socjologii i psychologii w kontekście wybranych paradygmatów w tych naukach.

EU 2- Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania jednostki w ramach mikrostruktur i makrostruktur aspołecznych

EU 3- Student ma wiedzę w zakresie podstawowych zjawisk zachodzących w organizacjach społecznych.

EU 4- Student ma wiedzę pozwalającą na analizę procesów badanych w ramach socjologii i psychologii i rozumie przyczyny ich przebiegu.

F1. Prezentacja wiedzy podręcznikowej oraz interpretacja tekstów

P1. Kolokwium zaliczeniowe z ćwiczeń sprawdzające przyswojenie omawianych zagadnień

EU1:

2,0 -Student nie zna i nie rozumie podstawowych zagadnień z zakresu socjologii i psychologii

3,0 -Student zna podstawowe zagadnienia socjologiczne i psychologiczne.

4,0 -Student zna podstawowe zagadnienia socjologiczne i psychologiczne oraz potrafi powiązać je z paradygmatami tych nauk

5,0 -Student zna podstawowe zagadnienia socjologiczne i psychologiczne oraz potrafi wyjaśnić je w odniesieniu do paradygmatów tych nauk

EU2:

2,0 -Student nie posiada podstawowej wiedzy na temat funkcjonowania jednostki w ramach mikrostruktur i makrostruktur aspołecznych

3,0 -Student posiada podstawową wiedzę na temat funkcjonowania jednostki w ramach mikrostruktur i makrostruktur aspołecznych

4,0 -Student potrafi zdefiniować podstawowe zjawiska zachodzące w mikro- i makrostrukturach

5,0 -Student potrafi opisać podstawowe zjawiska zachodzące w mikro- i makrostrukturach oraz podać ich interpretację, używając języka socjologii i psychologii

EU3:

2,0 -Student nie zna problematyki związanej ze zjawiskami zachodzącymi w organizacjach społecznych i w podmiotach gospodarczych.

3,0 -Student ma wiedzę w zakresie podstawowych zjawisk zachodzących w organizacjach społecznych i w podmiotach gospodarczych.

4,0 -Student potrafi wskazać podstawowe problemy związane z organizacjami społecznymi i podmiotami gospodarczymi.

5,0 -Student potrafi wskazać podstawowe problemy związane z funkcjonowaniem organizacji społecznych i podmiotów gospodarczych oraz podać przykłady.

EU4:

2,0 -Student nie potrafi dokonać analizy procesów badanych w socjologii i psychologii.

3,0 -Student ma podstawową wiedzę z zakresu procesów badanych w socjologii i psychologii.

4,0 -Student potrafi dokonać analizy procesów zachodzących badanych w socjologii i psychologii.

5,0 -Student potrafi dokonać analizy procesów badanych w socjologii i psychologii i rozumie przyczyny ich przebiegu.

C1 – Zajęcia wprowadzające. Omówienie sposobu organizacji pracy, warunków zaliczenia przedmiotu, podanie literatury przedmiotu oraz sposobu korzystania z tekstów źródłowych. 1h

C2 – Narodziny i rozwój socjologii oraz psychologii. Psychologizm i socjologizm. Związki socjologii i psychologii z innymi naukami. Dyskusja nad problematyką odrębności dyscyplin naukowych. 1h

C3 –Tradycyjne koncepcje dotyczące natury człowieka. Ewolucjonizm i neoewolucjonizm. Rozwój badan nad zachowaniem człowieka i jego społeczną naturą przez biologów. Charakterystyka różnorodności poglądów na naturę ludzką. 1h

C4 – C5 Charakterystyka procesu socjalizacji jednostki. Omówienie procesów tworzenia się osobowości człowieka i jej zaburzeń w odniesieniu do koncepcji psychologicznych. Omówienie wybranych typologii temperamentu. 2h

C6 – Przyjmowanie norm i wartości przez jednostkę. Zachowania dewiacyjne. 1h

C7 - C8 – Procesy poznawcze – uwaga, spostrzeganie. Omówienie podstawowych cech i funkcji uwagi. Wprowadzenie w tematykę percepcji (definicja pojęć: zmysły, wrażenia, spostrzeżenia, złudzenia). Charakterystyka czynników modyfikujących spostrzeganie. Reguły percepcyjne. 2h

C9 – Procesy poznawcze – pamięć. Charakterystyka pamięci (pamięć jako proces oraz właściwość, fazy procesu pamięciowego, rodzaje pamięci, efekt pierwszeństwa i świeżości). Omówienie najważniejszych czynników wpływających na zapamiętywanie, przechowywanie i przypominanie. 1h

C10 – Procesy poznawcze – uczenie się. Charakterystyka procesu uczenia się (warunkowanie klasyczne i instrumentalne, modelowanie). Wybrane aspekty inteligencji. 1h

C11 - C12 – Procesy wewnątrzgrupowe w ujęciu socjologii i psychologii społecznej. Spójność grupy. Grupa odniesienia w ujęciu teorii średniego zasięgu. Omówienie zagadnień związanych z przydatnością koncepcji grupy społecznej przy tworzeniu grup i zespołów pracowniczych. 2h

C13 – Dyskusja nad funkcjonowaniem jednostek w strukturach organizacji formalnych 1h

C14 – Jednostka i organizacja formalna we współczesnym społeczeństwie. Dyskusja w odniesieniu do koncepcji rozwoju społecznego i nierówności społecznych 1h

C15 – Sprawdzenie wiedzy studentów za pomocą pisemnego testu. 1h

1. Podręczniki i publikacje naukowe

2. Sprzęt audiowizualny

3. Raporty ośrodków badania opinii społecznej, raporty GUS i innych instytucji