PH 2.1. Psychologia WZ-LOG-D1-PH21-02
Wykład (WYK) Semestr letni 2019/2020

LITERATURA

Literatura podstawowa

1. Zimbardo P. G., Johnson R. L., McCann V., Psychologia t.1 - 5, PWN, Warszawa 2017.

2. Zimbardo P. G., Gerrig R. J., Psychologia i życie, PWN, Warszawa 2017.

Literatura uzupełniająca

1. Aronson E., Wilson T. D., Akert, R. M., Psychologia społeczna – serce i umysł, Zysk i S-ka Wydawnictwo, Poznań 2012.

EFEKTY UCZENIA SIĘ

Po zakończeniu procesu uczenia się:

EU 1- Student ma podstawową wiedzę z zakresu kierunków psychologicznych.

EU 2- Student posiada podstawową wiedzę na temat psychologicznych koncepcji człowieka.

EU 3- Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod badawczych stosowanych w psychologii.

EU 4- Student posiada podstawową wiedzę na temat procesów poznawczych.

SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)

P1. Kolokwium zaliczeniowe

Efekt 1

(ndst) Student nie ma podstawowej wiedzy z zakresu psychologii ogólnej. (dst) Student ma wybiórczą wiedzę z zakresu psychologii ogólnej. (db) Student ma podstawową wiedzę z zakresu psychologii ogólnej, którą potrafi oprzeć na przykładach. (bdb) Student ma podstawową wiedzę z zakresu psychologii ogólnej, potrafi oprzeć ją na przykładach i krótko je scharakteryzować.

Efekt 2

(ndst) Student nie posiada podstawowej wiedzy na temat psychologicznych koncepcji człowieka. (dst) Student posiada wybiórczą wiedzę na temat psychologicznych koncepcji człowieka. (db) Student posiada podstawową wiedzę na temat psychologicznych koncepcji człowieka, potrafi podać stosowne przykłady. (bdb) Student posiada podstawową wiedzę na temat psychologicznych koncepcji człowieka, potrafi podać stosowne przykłady i krótko je omówić.

Efekt 3

(ndst) Student nie ma podstawowej wiedzy z zakresu metod badawczych stosowanych w psychologii. (dst) Student ma wybiórczą wiedzę z zakresu metod badawczych stosowanych w psychologii. (db) Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod badawczych stosowanych w psychologii, potrafi oprzeć ją na przykładach. (bdb) Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod badawczych stosowanych w psychologii, potrafi oprzeć ją na przykładach i krótko je scharakteryzować.

Efekt 4

(ndst) Student nie posiada podstawowej wiedzy na temat procesów poznawczych. (dst) Student posiada wybiórczą wiedzę na temat procesów poznawczych. (db) Student posiada podstawową wiedzę na temat procesów poznawczych, potrafi oprzeć ją na przykładach. (bdb) Student posiada podstawową wiedzę na temat procesów poznawczych, potrafi oprzeć ją na przykładach i krótko je omówić.

WYKŁADY

W 1- Wprowadzenie do przedmiotu. Przedstawienie podstawowych pojęć i terminów psychologicznych. 1

W 2- Psychologia naukowa i przednaukowa. Korzenie psychologii. 1

W 3- Trzy wielkie szkoły psychologiczne – behawioryzm, psychologia postaci (Gestalt), psychoanaliza. Psychologia humanistyczna. 2

W 4- Sześć podstawowych perspektyw współczesnej psychologii. 1

W 5- Cztery kroki metody naukowej (hipoteza, zebranie danych, analiza wyników, prezentacja). Pięć rodzajów badań psychologicznych (eksperymenty, badania korelacyjne, sondaże, obserwacja w warunkach naturalnych, studia przypadków). 1

W 6- Ocena psychologiczna (testy psychologiczne). 1

W 7 - Omówienie specyfiki metod eksperymentalnych. Eksperyment S. Milgrama. Eksperyment więzienny - F. Zimbardo. 1

W 8- Geny czy wychowanie? Epigenetyka. 1

W 9- Percepcja. 1

W 10- Pamięć. Mnemotechniki. 1

W 11- Uczenie się. 1

W 12- Myślenie. Rodzaje inteligencji (inteligencja ogólna, inteligencja emocjonalna, inteligencje wielorakie). 1

W 13– Motywacja. 1

W 14- Osobowość. 1

NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE

1. Podręczniki i skrypty

2. Sprzęt audiowizualny