Seminarium dyplomowe I WZ-LOGI-D1-SD-06
Seminarium (SEM) Semestr letni 2021/2022

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

Literatura podstawowa:

1. B. Stoczewska: Jakpisać pracę licencjacką lub magisterską. Poradnik dla studentów. Akademia Frycza Modrzewskiego, Kraków 2012.

2. R. Zenderowski, Praca magisterska-licencjat: krótki przewodnik po metodologii pisania i obrony pracy dyplomowej, Wydawnictwo:Warszawa : CeDeWu Wydaw. Fachowe, 2015.

3. G. Gambarelli, Z. Łucki, Praca dyplomowa: zdobycie promotora, pisanie na komputerze, opracowanie redakcyjne, prezentowanie, publikowanie,Kraków: Wydaw. Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica, 2011.

Pozostałe pozycje literaturowe są każdorazowo dobierane do tematu przygotowywanej pracy licencjackiej.

Literatura uzupełniająca:

1. A. Pabian, W. Gworys: Pisanie i redagowanie prac dyplomowych- poradnik dla studentów, Politechnika Częstochowska, Częstochowa 1997.

Publikacje zwarte dostępne w zasobach bibliotecznych Politechniki Częstochowskiej, w przypadku ich braku możliwość wypożyczenia międzybibliotecznego.

EFEKTY UCZENIA SIĘ

EU 1 - Student identyfikuje i prezentuje przedmiot swoich poszukiwań naukowych.

EU 2 - Student potrafi krytycznie dyskutować nad przedmiotem badań naukowych.

EU 3 - Student potrafi przedstawić temat swojej pracy inżynierskiej i jej strukturę.

EU 4 - Student potrafi wybrać i przedstawić użyteczność przyjętej przez siebie metodologii.

P1. Prezentacja tematu, struktury i metodologii badawczej pracy, przedłożenie dwóch rozdziałów pracy inżynierskiej

EU1:

2,0 -Student nie potrafi zidentyfikować przedmiotu swoich zainteresowań naukowych.

3,0 -Student potrafi w stopniu dostatecznym zidentyfikować przedmiot swoich zainteresowań naukowych.

4,0 -Student potrafi ogólnie zidentyfikować przedmiot swoich zainteresowań naukowych.

5,0 -Student potrafi bardzo precyzyjnie zidentyfikować przedmiot swoich zainteresowań naukowych.

EU2:

2,0 -Student nie bierze udziału w dyskusji nad przedmiotem badań naukowych.

3,0 -Student bierze udział w dyskusji nad przedmiotem badań naukowych ale jego wypowiedz jest merytorycznie błędna.

4,0 -Student bierze udział w dyskusji nad przedmiotem badań naukowych i formułuje poprawnie wnioski końcowe.

5,0 -Student bierze udział w dyskusji nad przedmiotem badań naukowych, formułuje poprawnie wnioski i potrafi obronić prezentowaną koncepcję badawczą.

EU3:

2,0 -Student nie potrafi przedstawić tematu swojej pracy i jej struktury.

3,0 -Student przedstawia temat swojej pracy i zarys struktury.

4,0 -Student przedstawia tematu swojej pracy i jej szczegółową strukturę.

5,0 -Student przedstawia tematu swojej pracy i jej szczegółową strukturę, która wymaga jedynie niewielkiej korekty.

EU4:

2,0 -Student nie przedstawia przyjętej przez siebie metodologii badań.

3,0 -Student przedstawił przyjętą przez siebie metodologię badawczą, ale jej wybór był niepoprawny.

4,0 -Student przedstawił przyjętą przez siebie metodologię badawczą i jest ona poprawna i zbieżna z celami pracy dyplomowej.

5,0 -Student przedstawił przyjętą przez siebie metodologię badawczą, jest ona zbieżna z celami pracy i potrafi dokonać krytycznej jej analizy.

S 1- Prezentacje obszarów zainteresowań naukowych dyskusja nad praktyczną potrzebą badań w tym zakresie 10h

S2 – Prezentacja proponowanych tematów i celów pracy – krytyczna analiza 10h

S3 – Prezentacja proponowanej struktury pracy i metodologii badań – krytyczna analiza i dyskusja w grupach 10h

NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE

1. Sprzęt audiowizualny