Praktyka z geodezji - 2 tygodnie

obowiązkowe

Treści programowe Grupowe wykonanie pomiarów w celu wyznaczenia współrzędnych sytuacyjnych i wysokościowych punktu niedostępnego według jednej omówionych metod na wykładach; przeprowadzenie niwelacji geometrycznej ciągu punktów w terenie stanowiących bazę do wyznaczenia współrzędnych punktu niedostępnego; opracowanie kameralne zrealizowanych konstrukcji geodezyjnych w formie sprawozdania

Grupowe wykonanie pomiarów w celu wyznaczenia współrzędnych sytuacyjnych i wysokościowych punktu niedostępnego według jednej omówionych metod na wykładach; przeprowadzenie niwelacji geometrycznej ciągu punktów w terenie stanowiących bazę do wyznaczenia współrzędnych punktu niedostępnego; opracowanie kameralne zrealizowanych konstrukcji geodezyjnych w formie sprawozdania

Literatura podstawowa

1. Jagielski A.: Geodezja I i Geodezja II. Wydawnictwo Geodpis, Kraków 2013.

2. Gocał J.: Geodezja inżynieryjno-przemysłowa. Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne AGH, Kraków 1999.

3. Bernasik J.: Elementy fotogrametrii i teledetekcji. Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne AGH, Kraków 2003.

4. Osada E.: Geodezja. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2001.

5. Adamczewski Z.: Teoria błędów dla geodetów. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2005

6. Adamczewski Z.: Rachunek wyrównawczy w 15 wykładach. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2005.

7. Przewłocki S.: Geomatyka. PWN, Warszawa 2008.

8. Kurałowicz Z.: Geodezja. Od taśmy mierniczej i krokiewki do GPS. Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 2010.

9. Leśniok H.: Wykłady z geodezji I. PWK, Warszawa 1981.

10. Odlanicki- Poczobutt M.: Geodezja. PPWK, Warszawa 1971.

11. Przewłocki S., Naglewski M.: Ćwiczenia z geodezji inżynieryjno-drogowej. Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej, Łódź 1994.

12. Pielok J.: Geodezja górnicza. Wydawnictwa AGH, Kraków 2011.

13. Żurowski A.: Pomiary geodezyjne w budowie dróg, lotnisk i mostów. WkiŁ, Warszawa 1981.

14. Kowalczyk Z.: Pomiary sytuacyjno-wysokościowe kopalń. Miernictwo górnicze, seria Górnictwo t.17, Wydawnictwo Śląsk, Katowice 1968.

15. Główny Urząd Geodezji i Kartografii: Instrukcje techniczne. Wytyczne techniczne.

Literatura uzupełniająca

1. Czasopisma naukowe związane z tematyką przedmiotu

2. Paleczek W.: Studium numeryczne płaskiego wcięcia liniowego i propozycja jego nowego zapisu w postaci formy Hausbrandta. Przegląd Geodezyjny nr 2/2016, s. 10-12.

3. Paleczek W.: Metody analizy danych na przykładach. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2004.

4. Paleczek W.: Analiza dokładności obliczania objętości mas ziemnych. Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej, seria Budownictwo, nr 171/2015, z.21, s.365-371.

5. Paleczek W.: Zagadnienia teoretyczno-empirycznych analiz i modelowania deformacji terenów górniczych. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Monografia, nr 208, 2011.

6. Paleczek W.: Modelowanie deformacji powierzchni terenu wskutek podziemnej eksploatacji górniczej w aspekcie budownictwa na terenach górniczych. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Monografia, nr 252, 2013.

7. Paleczek W.: Prognozowanie uszkodzenia obiektu budowlanego na przykładzie numerycznych map wytężeniowych. Monografia: Jakościowe i ekologiczne aspekty w technologiach budowlanych. Częstochowa, 2013.

8. Paleczek W.: Mathcad w algorytmach. Akademicka oficyna Wydawnicza EXIT, Warszawa 2005.

9. Paleczek W.: Identyfikacja wartości odkształceń poziomych terenu. Miesięcznik DROGOWNICTWO R.60/2005, nr 7-8, s.216-219.

10. Paleczek W.: Numeryczne mapy wytężeniowe w prognozowaniu uszkodzeń konstrukcji budowlanych. Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej, seria Budownictwo, 160/2005, z.12, s.117-125.

11 Paleczek W.: Problem identyfikacji wartości odkształceń poziomych terenu powstałych w wyniku eksploatacji górniczej. Wyższy Urząd Górniczy, Bezpieczeństwo Pracy i Ochrona Środowiska w Górnictwie, nr 9/2005, s.15-18.

12 Paleczek W.: Program do obliczania geodezyjnych wskaźników deformacji terenu na skutek podziemnej eksploatacji górniczej w przestrzennym stanie przemieszczeń w środowisku MATHCAD. Wyższy Urząd Górniczy, Bezpieczeństwo Pracy i Ochrona Środowiska w Górnictwie, nr 4/2005, s.13-17.

13 Paleczek W.: Obsługa geodezyjna podczas przesuwania stalowej wieży szybowej typu basztowego. Geologiczno-Górnicze i Budowlano-Konstrukcyjne Problemy Ochrony Terenów Górniczych. IV Konferencja Naukowo-Techniczna. Polskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk o Ziemi, Częstochowa, 1989, s.83-94.

14 Paleczek W.: Pomiary odkształceń termicznych płyt nawierzchni betonowych. Przegląd Geodezyjny, nr.4/2001, R.73, s.3-7.

15 Paleczek W.: Analiza przemieszczeń pionowych wywołanych gradientem termicznym w płytach nawierzchni betonowych. Drogownictwo, R.56/2001, nr 10, s.308-315.

Wiedza: student zna i rozumie:

EK1 Student zna i rozumie procesy związane z wykorzystaniem geodezji i kartografii na potrzeby budownictwa z wykorzystaniem automatyki i robotyki, ma wiedzę z zakresu geodezji i kartografii, tyczenia obiektów budowlanych. Zna i rozumie zasady map geodezyjnych, zna i rozumie zagadnienia związane z prawami fizyki dotyczące problemów optyki ze szczególnym uwzględnieniem optyki instrumentalnej oraz wpływem refrakcji i aberracji optycznych na postrzeganie szczegółów mających zastosowanie w budownictwie z wykorzystaniem automatyki i robotyki, konieczne do formułowania zadań i analiz w technikach optycznych, ma wiedzę z zakresu zasad działania przemysłowych urządzeń pomiarowych i trendy rozwojowe tych urządzeń zwłaszcza w aspekcie występowania zjawiska niepewności informacji.

Umiejętności: student potrafi:

EK2 Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w zakresie geodezji i

kartografii, potrafi pozyskiwać informacje z tego zakresu z literatury, zasobów Internetu oraz posługiwać się oprogramowaniem wspomagającym pracę inżyniera budownictwa oraz potrafi samodzielnie zaplanować własne uczenie się i poszerzanie swojej inżynierskiej wiedzy. Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w zakresie tworzenia i czytania dokumentacji technicznej w szczególności rysunków budowlanych, architektonicznych, map geodezyjnych. Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę do planowania i wykonywania badań laboratoryjnych w pracach kameralnych, pracach terenowych prowadzące do oceny dokładności w dokumentacji geodezyjnej, potrafi pod tym względem klasyfikować zagadnienia praktyczne związane z budownictwem z wykorzystaniem automatyki i robotyki.

Kompetencje społeczne: student jest gotów do:

EK3 Jest gotów do pracy samodzielnie oraz współpracować w zespole, również międzynarodowym nad wyznaczonym zadaniem, jest gotów krytycznie podchodzić do swojej wiedzy, zasięgania opinii ekspertów, jest gotów do poszerzania wiedzy w zakresie nowoczesnych technologii, procesów budowlanych, pomiarowych oraz

odpowiedzialności za skutki swoich decyzji. jest gotów do odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i zespołu, jest świadomy zagrożeń występujących w budownictwie z wykorzystaniem automatyki i robotyki, jest gotów do potrzeby dbałości o zdrowie własne i sprawność fizyczną oraz działania na rzecz interesu społecznego i publicznego. Jest gotów do przekazywania społeczeństwu wiedzy na temat zagadnień z geodezji i kartografii w budownictwie z wykorzystaniem automatyki i robotyki w sposób powszechnie zrozumiały, a także jest gotów do odpowiedzialnego zachowania związanego z naturalnymi zasobami środowiska naturalnego, a zwłaszcza działań związanych z ograniczeniem emisji gazów cieplarnianych, w tym ograniczenia emisji dwutlenku węgla, jak również dwutlenku siarki, tlenków ołowiu, tlenków azotu, i innych gazów szkodliwych dla zdrowia człowieka zwierząt i roślin, powodujących szkodliwą erozję gleby, zaniechanie działań prowadzących do zanieczyszczania zbiorników wodnych i rzek, powodujących erozję obiektów budowlanych i sprzyjających występowaniu zjawisk mykologicznych w obiektach budowlanych oraz inicjowania działania na rzecz interesu społecznego.

F) FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY

Oceny EFEKTY UCZENIA SIĘ

EK1

2,0 Student zna jedynie niektóre podstawowe terminy dotyczące geodezji i kartografii.

3,0 Student uzupełnił wiedzę o nową terminologię i symbole dotyczące geodezji i kartografii.

4,0 Student potrafi szczegółowo objaśnić terminologię z zakresu geodezji i kartografii.

5,0 Student potrafi ponadto objaśnić pracę elementów wchodzących w zakres prac geodezyjnych i kartograficznych oraz zidentyfikować zagrożenia środowiskowe, zna metody zapobiegania ich skutkom.

EK2

2,0 Student nie potrafi rozpoznać warunków prac geodezyjnych i kartograficznych na potrzeby budownictwa z wykorzystaniem automatyki i robotyki.

3,0 Student potrafi określić kolejność prac i obliczeń. Student potrafi ponadto ustalić parametry wyjściowe do rozwiązania konkretnego zadania wynikające z jego treści w stopniu dostatecznym.

4,0 Student potrafi określić kolejność prac i obliczeń. Student potrafi ponadto ustalić parametry wyjściowe do rozwiązania konkretnego zadania wynikające z jego treści w stopniu dobrym.

5,0 Student potrafi określić kolejność prac i obliczeń. Student potrafi ponadto ustalić parametry wyjściowe do rozwiązania konkretnego zadania wynikające z jego treści w stopniu bardzo dobrym.

EK3

2,0 Student nie jest świadom wariantowości procedur obliczeniowych. Student nie ma świadomości konieczności modyfikacji obliczeń w zależności od wyników cząstkowych, ale nie potrafi zidentyfikować właściwego rozwiązania problemu z zakresu geodezji i kartografii.

3,0 Student jest świadomy wariantowości procedur obliczeniowych. Student ma świadomość konieczności modyfikacji obliczeń w zależności od wyników cząstkowych i potrafi zidentyfikować właściwe rozwiązanie problemu z zakresu geodezji i kartografii w stopniu dostatecznym

4,0 Student jest świadomy wariantowości procedur obliczeniowych. Student ma świadomość konieczności modyfikacji obliczeń w zależności od wyników cząstkowych i potrafi zidentyfikować właściwe rozwiązanie problemu z zakresu geodezji i kartografii w stopniu dobrym.

5,0 Student jest świadomy wariantowości procedur obliczeniowych. Student ma świadomość konieczności modyfikacji obliczeń w zależności od wyników cząstkowych i potrafi zidentyfikować właściwe rozwiązanie problemu z zakresu geodezji i kartografii w stopniu bardzo dobrym.

Ocena połówkowa 3,5 jest wystawiana w przypadku pełnego zaliczenia efektów uczenia się na ocenę 3.0, ale student nie przyswoił w pełni efektów uczenia się na ocenę 4.0. Ocena połówkowa 4,5 jest wystawiana w przypadku pełnego zaliczenia efektów uczenia się na ocenę 4.0, ale student nie przyswoił w pełni efektów uczenia się na ocenę 5.0.

Niniejszy przedmiot jest odpowiednikiem praktyki rozumianej jako ćwiczenia terenowe (zajęcia posesyjne)