Proseminarium

CEL PRZEDMIOTU

C1. Określenie problematyki badawczej dla celów pisania pracy magisterskiej.

C2.Przedstawienie zasad formułowania tytułu pracy.

C3. Rozwiązywanie problemów badawczych i technicznych związanych z pisaniem pracy.

C4. Nakreślenie zasad wyboru oraz współpracy z promotorem.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student zna gramatyczno-stylistyczne reguły języka polskiego.

2. Student potrafi posługiwać się jasnym i precyzyjnym językiem.

3. Student posiada umiejętność logicznego myślenia i wnioskowania.

4. Student wykazuje się umiejętnością formułowania i rozwiązywania problemów wiążących się z programem odbytych studiów.

5.Student wykazuje znajomość sposobów prowadzenia analizy w oparciu o umiejętności nabyte podczas studiów.

Literatura podstawowa

1. G. Gambarelli, Z. Łucki, Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską. Universitas, Kraków 1995, 2001.

2. B. Stoczewska, Jak pisać pracę licencjacką lub magisterską. Poradnik dla studentów. Akademia Frycza Modrzewskiego, Kraków 2013.

3. A. Pabian, W. Gworys, Pisanie i redagowanie prac dyplomowych: poradnik dla studentów. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 1997.

4. A. Pabian, W. Gworys, Prace dyplomowe: przygotowanie, redagowanie, obrona: poradnik dla studentów. Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Turystyki, Częstochowa 2001.

Literatura uzupełniająca

1. M. Węglińska, Jak pisać pracę magisterską? Poradnik dla studentów. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2007.

2. U. Eco, Jak napisać pracę dyplomową; poradnik dla humanistów. Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2007.

3. P. Grzybowski, K. Sawicki,Pisanie prac i sztuka ich prezentacji. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010.

4. A. Kaszyńska, Jak napisać, przepisać i z sukcesem obronić pracę dyplomową lub magisterską. Wydawnictwo Złote Myśli, Gliwice 2008.

5. W. Gierz, Jak pisać pracę licencjacką? Poradnik metodyczny. Wyższa Szkoła Turystyki i Hotelarstwa, Fundacja Rozwoju Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2006.

* Publikacje zwarte dostępne w zasobach bibliotecznych Politechniki Częstochowskiej, w przypadku ich braku możliwość wypożyczenia międzybibliotecznego

EFEKTY UCZENIA SIĘ

EU 1- zna wstępne formalne zasady pisania pracy dyplomowej magisterskiej.

EU 2- wykazuje opanowanie literatury przedmiotu w zakresie podejmowania tematu pracy magisterskiej.

EU 3- wykazuje znajomość zasad metodyki pracy naukowej.

EU 4- potrafi rozpoznać specyfikę pracy dyplomowej magisterskiej w zakresie planowanego charakteru pracy.

EU 5-potrafi dokonać wyboru promotora, z uwzględnieniem planowanego charakteru pracy dyplomowej magisterskiej.

SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)

F1. Prezentacja na forum grupy wybranych omawianych zagadnień.

P1.Zaliczenie.

EU1

ndst - Student nie zna żadnych formalnych zasad pisania pracy dyplomowej.

dst - Student zna kilka formalnych zasad pisania pracy dyplomowej.

db - Student zna formalne zasady pisania pracy dyplomowej w stopniu średnim.

bdb - Student zna formalne zasady pisania pracy dyplomowej w sposób kompleksowy i problemowy

EU2

ndst - Student nie wykazuje opanowania literatury przedmiotu w zakresie opracowywanego tematu.

dst - Student wykazuje w niewielkim stopniu opanowanie literatury przedmiotu w zakresie opracowywanego tematu.

db - Student wykazuje opanowanie literatury przedmiotu w zakresie opracowywanego tematu w stopniu średnim.

bdb - Student wykazuje w szerokim stopniu opanowanie literatury przedmiotu w zakresie opracowywanego tematu.

EU3

ndst - Student nie zna naukowych metod pracy.

dst - Student wykazuje w niewielkim stopniu znajomość naukowych metod pracy.

db - Student wykazuje znajomość stosowania naukowych metod pracy w stopniu średnim.

bdb - Student wykazuje znajomość stosowania naukowych metod pracy w sposób kompleksowy i problemowy.

EU4

ndst - Student nie potrafi dobrać zasad opracowania koncepcji pracy do charakteru pracy dyplomowej.

dst - Student potrafi dobrać zasady opracowania koncepcji pracy do charakteru pracy dyplomowej w stopniu podstawowym.

db - Student potrafi dobrać zasady opracowania koncepcji pracy do charakteru pracy dyplomowej.

bdb - Student potrafi dobrać zasady opracowania koncepcji pracy do charakteru pracy dyplomowej w sposób twórczy.

EU5

ndst - Student nie potrafi zdefiniować planowanych cech charakteru pracy w kontekście wyboru promotora.

dst - Student potrafi zdefiniować niektóre planowane cechy charakteru pracy w kontekście wyboru promotora.

db - Student potrafi zdefiniować planowany charakter pracy w kontekście wyboru promotora w stopniu podstawowym.

bdb - Student potrafi zdefiniować planowany charakter pracy w kontekście wyboru promotora w sposób kompletny.