Metodyka badań naukowych

C1. Zapoznanie studentów z istotą i etapami badań naukowych

C2. Wykształcenie umiejętności posługiwania się metodami i narzędziami badawczymi

C3. Zapoznanie studentów z zasadami realizacji badań w terenie oraz opracowywania i prezentacji ich wyników

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student posiada wiedzę dotyczącą współczesnych problemów z zakresu finansów i rachunkowości

2. Student potrafi identyfikować luki w dotychczasowej wiedzy oraz wskazywać zamierzenia badawcze

W1 - Metodyka badań naukowych – istota, zakres, podstawowe pojęcia. 1h

W2 - Rodzaje badań naukowych. 1h

W3 - Etapy procesu badawczego. 1h

W4 - Krytyczna analiza stanu wiedzy, problemy badawcze, hipotezy. 1h

W5 - Plan badania naukowego. 1h

W6 - Cele badania i źródła informacji umożliwiające ich osiągnięcie. 1h

W7, W8 - Rodzaje i charakterystyka metod badawczych. 2h

W9, W10 - Rodzaje i charakterystyka narzędzi badawczych. 2h

W11 - Informatorzy/respondenci – rodzaj, liczba, sposób wyboru. 1h

W12 - Przeprowadzenie badania. 1h

W13, W14 - Analiza zebranych informacji, formułowanie wniosków, przygotowanie raportu z badania. 2h

W15 - Etyka pracy naukowej. 1h

C1, C2 - Identyfikacja luki w stanie wiedzy i sformułowanie problemu badawczego. 2h

C3 - Przygotowanie struktury planu badania. 1h

C4 - Określenie celu badania oraz analiza i wybór źródeł informacji. 1h

C5, C6 - Dobór metody badawczej wraz z uzasadnieniem. 2h

C7, C8 - Sporządzenie narzędzia badawczego np. w postaci formularza ankiety. 2h

C9, C10 - Dobór rodzaju i liczby informatorów/respondentów oraz sposobu komunikowania się z nimi. 2h

C11, C12 - Przeprowadzenie badania na fragmencie próby reprezentatywnej. 2h

C13-C15 Opracowanie wyników badania, sporządzenie raportu z badań oraz jego prezentacja. 3h

Literatura podstawowa:

1. Krajewski M., O metodologii nauk i zasadach pisarstwa naukowego, http://www.krajewskimiroslaw.pl/_media/docs/4i.%20METODOLOGIA%20NAUK.pdf, 2010.

2. Jeszka A.M., Problemy badawcze i hipotezy w naukach o zarządzaniu, Organizacja i Kierowanie, nr 5, 2013.

3. Apanowicz J., Metodologia ogólna, Wydawnictwo Diecezji Aplińskiej „Bernardinum", Gdynia 2002.

Literatura uzupełniająca:

4. Karczmarczyk S., Badania marketingowe, metody i techniki, PWE, Warszawa 2003

5. Silverman D., Prowadzenie badań jakościowych, PWN, Warszawa 2008.

* Publikacje zwarte dostępne w zasobach bibliotecznych Politechniki Częstochowskiej, w przypadku ich braku możliwość wypożyczenia międzybibliotecznego

EK 1- Student potrafi sporządzać plan badania, w tym dobrać adekwatne do celów badania metody i narzędzia badawcze

EK 2- Student potrafi przygotowywać narzędzia badawcze, w tym formularze ankietowe

EK 3- Student potrafi przeprowadzić badanie naukowe

EK 4- Student potrafi dokonać analizy zebranych informacji i przedstawić wyniki badania

SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)

F1. Ocena planu badania (ćwiczenia)

F2. Ocena raportu z badania (ćwiczenia)

P1 Kolokwium zaliczeniowe (wykład)

FORMA OCENY - SZCZEGÓŁY

EK1 (ndst) Student nie potrafi sporządzać planu badania, nie potrafi również dobrać adekwatnych do celów badania metod i narzędzi badawczych (dst) Student potrafi sporządzać plan badania, nie potrafi dobrać adekwatnych do celów badania metod i narzędzi badawczych. (db) Student potrafi sporządzać plan badania, potrafi dobrać adekwatne do celów badania metody badawcze. (bdb) Student potrafi sporządzać plan badania, w tym dobrać adekwatne do celów badania metody i narzędzia badawcze

EK2 (ndst) Student nie potrafi przygotowywać narzędzi badawczych, w tym formularzy ankietowych. (dst) Student potrafi przygotować jedno proste narzędzie badawcze. (db) Student potrafi przygotowywać dwa narzędzia badawcze. (bdb) Student potrafi przygotowywać narzędzia badawcze, w tym formularze ankietowe

EK3 (ndst) Student nie potrafi przeprowadzić badań naukowych. (dst) Student potrafi w ograniczonym zakresie przeprowadzić badanie naukowe – ma problemy w sferze komunikacji z respondentami i rejestracją wyników badania. (db) Student potrafi w ograniczonym zakresie przeprowadzić badanie naukowe – ma problemy w sferze komunikacji z respondentami. (bdb) Student potrafi przeprowadzić badanie naukowe

EK4 (ndst) Student nie potrafi dokonać analizy zebranych danych i przedstawić wyników badania (dst) Student potrafi jedynie dokonać fragmentarycznej analizy zebranych danych. (db) Student potrafi dokonać analizy zebranych danych, ma problemy związane z prezentacją wyników badania (bdb) Student potrafi dokonać analizy zebranych danych i przedstawić wyniki badania.