PH 2.2. Filozofia

1. CEL PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z dziedziny filozofii oraz prezentacja głównych okresów dziejów filozofii - począwszy od ukazania ich historycznego rozwoju, poprzez analizę głównych kierunków, nurtów, szkół filozoficznych, po charakterystykę poglądów i sylwetek najważniejszych myślicieli.

C2. Umiejętność spojrzenia dalekowzrocznego, dostrzegania wieloaspektowości otaczającej nas rzeczywistości, możliwości różnych jej interpretacji, poszukiwania argumentów dla uzasadnienia własnych poglądów, jak również tolerancja dla posiadających inne niż my sami przekonania.

2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student posiada ogólną wiedzę na temat dziejów Ziemi i ludzkości.

W1 – (1) Zajęcia organizacyjne + Filozofia jako nauka. Podstawowe: pojęcia, przedmiot, działy, podział dziejów filozofii na okresy, podstawowa kategoryzacja doktryn etycznych

W2, W3 - (2) I okres rozwoju filozofii greckiej (od VII do V w.p.n.e.).

Pytanie o ARCHE – pierwszym problemem filozoficznym.

Szkoły: jońska, elejska, megarejska, atomistyczna, pitagorejska.

W4, W5 - (2) II okres rozwoju filozofii greckiej (V w.p.n.e.). Humanistyczny akcent tego okresu – zainteresowanie człowiekiem. Pytanie o ARETE – cnotę.

Sofiści, Sokrates, Platon, Arystoteles

W6, W7 - (2) III okres filozofii greckiej (od IV do I w p.n.e. - okres powstawania szkół filozoficznych) Szkoły: cyników, cyrenaików, stoicka, epikurejska, sceptycka

W8, W9 - (2) IV okres filozofii greckiej (od I w.p.n.e. do V w.n.e.) – synkretyczny (zagadnienia religii) oraz filozofia chrześcijańska

św. Augustyn

W10, W11 - (2) Filozofia epoki średniowiecza (od V w. do XV w.), rozkwit w VIII w. Boecjusz ,Eriugena , św. Anzelm , św. Tomasz z Akwinu

W12, W13 - (2) Filozofia nowożytna (od XV w. do – XIX/XX w.)

Główne idee epoki; Francuskie oświecenie; Klasyczna filozofia niemiecka, Materializm dialektyczny

W14, W15 - (2) Filozofia współczesna (od XX do XXI w.)

Pragmatyzm; Intuicjonizm; Fenomenologia; Egzystencjalizm; Neopozytywizm; Czołowi przedstawiciele filozofii XXIw.

Ćw 1 – (1) Zajęcia organizacyjne - omówienie organizacji pracy na ćwiczeniach oraz bazy literaturowej

Ćw 2, Ćw 3 – 2) Relacje prawdy i wiedzy – na pds. Obrona Sokratesa, autorstwa Platona

Ćw 4, Ćw 5 – (2) Rozważania nad pięknem – na pds. Uczta, autorstwa Platona

Ćw 6, Ćw 7 – (2) Spór o normę moralności

Ćw 8 – (1) Rodzaje cnót według Arystotelesa

Ćw 9, Ćw 10 –(2) Natura związku umysłu (bądź duszy) z ciałem – na pds. interpretacji Platona i Kartezjusza

Ćw 11 – (1) Wolna wola i sumienie – E. From, Ucieczka od wolności

Ćw 12 – (1) Definicja i rodzaje sprawiedliwości – na pds. koncepcji Arystotelesa i św. Tomasza z Akwinu

Ćw 13 – (1) Źródła dobra i zła we wszechświecie – zestawienie i ocena interpretacji

Ćw 14 – (1) Filozoficzne koncepcje odpowiedzi na pytanie egzystencjalne: o sens życia w perspektywie śmierci

Ćw 15 – (1) Sprawdzian wiadomości (test) i wystawienie ocen

Literatura podstawowa:

1. T. Oleksyn (red.), Filozofia a zarządzanie, Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2013.

2. W. Smid, Fizyka i filozofia: studium implantywnej technologii wiedzy, Kraków : Publishing House Dr Lex, 2013

3. L. Kusak (red.), Filozofia człowieka: wybrane koncepcje epoki nowożytnej, Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Ekonomicznego, 2015.

Literatura uzupełniająca:

1. M. Tyl, Filozofia - historia - historia filozofii. Filozoficzne konteksty polskiej historiografii filozofii XX wieku (e-Book), Wyd. UŚ, Katowice 2012.

2. F.C.Copleston, Historia filozofii, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 2008.

3. Ł. Skiba, Etyczne aspekty oceny personelu, Wybrane problemy zarządzania zasobami ludzkimi we współczesnych organizacjach (red.) BAZAN-BULANDA Anna, ROBAK Elżbieta, Sekcja Wydawnictw Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2014.

CEL PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z dziedziny filozofii oraz prezentacja głównych okresów dziejów filozofii - począwszy od ukazania ich historycznego rozwoju, poprzez analizę głównych kierunków, nurtów, szkół filozoficznych, po charakterystykę poglądów i sylwetek najważniejszych myślicieli.

C2. Umiejętność spojrzenia dalekowzrocznego, dostrzegania wieloaspektowości otaczającej nas rzeczywistości, możliwości różnych jej interpretacji, poszukiwania argumentów dla uzasadnienia własnych poglądów, jak również tolerancja dla posiadających inne niż my sami przekonania.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student posiada ogólną wiedzę na temat dziejów Ziemi i ludzkości.

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

Literatura podstawowa:

1. T. Oleksyn (red.), Filozofia a zarządzanie, Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2013.

2. W. Smid, Fizyka i filozofia: studium implantywnej technologii wiedzy, Kraków : Publishing House Dr Lex, 2013

3. L. Kusak (red.), Filozofia człowieka: wybrane koncepcje epoki nowożytnej, Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Ekonomicznego, 2015.

Literatura uzupełniająca:

1. M. Tyl, Filozofia - historia - historia filozofii. Filozoficzne konteksty polskiej historiografii filozofii XX wieku (e-Book), Wyd. UŚ, Katowice 2012.

2. F.C.Copleston, Historia filozofii, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 2008.

3. Ł. Skiba, Etyczne aspekty oceny personelu, Wybrane problemy zarządzania zasobami ludzkimi we współczesnych organizacjach (red.) BAZAN-BULANDA Anna, ROBAK Elżbieta, Sekcja Wydawnictw Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2014.

Literatura do ćwiczeń:

1. Obrona Sokratesa, autorstwa Platona

2. Uczta, autorstwa Platona

3. Ucieczka od wolności, autorstwa E. Froma

4. Etyka nikomachejska, autorstwa Arystotelesa, księgi: I-III

5. Państwo, autorstwa Platona

6. Medytacje o pierwszej filozofii, autorstwa Kartezjusza

7. Suma Teologiczna, autorstwa św. Tomasza z Akwinu

CEL PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z dziedziny filozofii oraz prezentacja głównych okresów dziejów filozofii - począwszy od ukazania ich historycznego rozwoju, poprzez analizę głównych kierunków, nurtów, szkół filozoficznych, po charakterystykę poglądów i sylwetek najważniejszych myślicieli.

C2. Umiejętność spojrzenia dalekowzrocznego, dostrzegania wieloaspektowości otaczającej nas rzeczywistości, możliwości różnych jej interpretacji, poszukiwania argumentów dla uzasadnienia własnych poglądów, jak również tolerancja dla posiadających inne niż my sami przekonania.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student posiada ogólną wiedzę na temat dziejów Ziemi i ludzkości.

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

Literatura podstawowa:

1. T. Oleksyn (red.), Filozofia a zarządzanie, Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2013.

2. W. Smid, Fizyka i filozofia: studium implantywnej technologii wiedzy, Kraków : Publishing House Dr Lex, 2013

3. L. Kusak (red.), Filozofia człowieka: wybrane koncepcje epoki nowożytnej, Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Ekonomicznego, 2015.

Literatura uzupełniająca:

1. M. Tyl, Filozofia - historia - historia filozofii. Filozoficzne konteksty polskiej historiografii filozofii XX wieku (e-Book), Wyd. UŚ, Katowice 2012.

2. F.C.Copleston, Historia filozofii, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 2008.

3. Ł. Skiba, Etyczne aspekty oceny personelu, Wybrane problemy zarządzania zasobami ludzkimi we współczesnych organizacjach (red.) BAZAN-BULANDA Anna, ROBAK Elżbieta, Sekcja Wydawnictw Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2014.

Literatura do ćwiczeń:

1. Obrona Sokratesa, autorstwa Platona

2. Uczta, autorstwa Platona

3. Ucieczka od wolności, autorstwa E. Froma

4. Etyka nikomachejska, autorstwa Arystotelesa, księgi: I-III

5. Państwo, autorstwa Platona

6. Medytacje o pierwszej filozofii, autorstwa Kartezjusza

7. Suma Teologiczna, autorstwa św. Tomasza z Akwinu

CEL PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z dziedziny filozofii oraz prezentacja głównych okresów dziejów filozofii - począwszy od ukazania ich historycznego rozwoju, poprzez analizę głównych kierunków, nurtów, szkół filozoficznych, po charakterystykę poglądów i sylwetek najważniejszych myślicieli.

C2. Umiejętność spojrzenia dalekowzrocznego, dostrzegania wieloaspektowości otaczającej nas rzeczywistości, możliwości różnych jej interpretacji, poszukiwania argumentów dla uzasadnienia własnych poglądów, jak również tolerancja dla posiadających inne niż my sami przekonania.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student posiada ogólną wiedzę na temat dziejów Ziemi i ludzkości.

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

Literatura podstawowa:

1. T. Oleksyn (red.), Filozofia a zarządzanie, Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2013.

2. W. Smid, Fizyka i filozofia: studium implantywnej technologii wiedzy, Kraków : Publishing House Dr Lex, 2013

3. L. Kusak (red.), Filozofia człowieka: wybrane koncepcje epoki nowożytnej, Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Ekonomicznego, 2015.

Literatura uzupełniająca:

1. M. Tyl, Filozofia - historia - historia filozofii. Filozoficzne konteksty polskiej historiografii filozofii XX wieku (e-Book), Wyd. UŚ, Katowice 2012.

2. F.C.Copleston, Historia filozofii, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 2008.

3. Ł. Skiba, Etyczne aspekty oceny personelu, Wybrane problemy zarządzania zasobami ludzkimi we współczesnych organizacjach (red.) BAZAN-BULANDA Anna, ROBAK Elżbieta, Sekcja Wydawnictw Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2014.

Literatura do ćwiczeń:

1. Obrona Sokratesa, autorstwa Platona

2. Uczta, autorstwa Platona

3. Ucieczka od wolności, autorstwa E. Froma

4. Etyka nikomachejska, autorstwa Arystotelesa, księgi: I-III

5. Państwo, autorstwa Platona

6. Medytacje o pierwszej filozofii, autorstwa Kartezjusza

7. Suma Teologiczna, autorstwa św. Tomasza z Akwinu

CEL PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z dziedziny filozofii oraz prezentacja głównych okresów dziejów filozofii - począwszy od ukazania ich historycznego rozwoju, poprzez analizę głównych kierunków, nurtów, szkół filozoficznych, po charakterystykę poglądów i sylwetek najważniejszych myślicieli.

C2. Umiejętność spojrzenia dalekowzrocznego, dostrzegania wieloaspektowości otaczającej nas rzeczywistości, możliwości różnych jej interpretacji, poszukiwania argumentów dla uzasadnienia własnych poglądów, jak również tolerancja dla posiadających inne niż my sami przekonania.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student posiada ogólną wiedzę na temat dziejów Ziemi i ludzkości.

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

Literatura podstawowa:

1. T. Oleksyn (red.), Filozofia a zarządzanie, Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2013.

2. W. Smid, Fizyka i filozofia: studium implantywnej technologii wiedzy, Kraków : Publishing House Dr Lex, 2013

3. L. Kusak (red.), Filozofia człowieka: wybrane koncepcje epoki nowożytnej, Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Ekonomicznego, 2015.

Literatura uzupełniająca:

1. M. Tyl, Filozofia - historia - historia filozofii. Filozoficzne konteksty polskiej historiografii filozofii XX wieku (e-Book), Wyd. UŚ, Katowice 2012.

2. F.C.Copleston, Historia filozofii, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 2008.

3. Ł. Skiba, Etyczne aspekty oceny personelu, Wybrane problemy zarządzania zasobami ludzkimi we współczesnych organizacjach (red.) BAZAN-BULANDA Anna, ROBAK Elżbieta, Sekcja Wydawnictw Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2014.

Literatura do ćwiczeń:

1. Obrona Sokratesa, autorstwa Platona

2. Uczta, autorstwa Platona

3. Ucieczka od wolności, autorstwa E. Froma

4. Etyka nikomachejska, autorstwa Arystotelesa, księgi: I-III

5. Państwo, autorstwa Platona

6. Medytacje o pierwszej filozofii, autorstwa Kartezjusza

7. Suma Teologiczna, autorstwa św. Tomasza z Akwinu

CEL PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z dziedziny filozofii oraz prezentacja głównych okresów dziejów filozofii - począwszy od ukazania ich historycznego rozwoju, poprzez analizę głównych kierunków, nurtów, szkół filozoficznych, po charakterystykę poglądów i sylwetek najważniejszych myślicieli.

C2. Umiejętność spojrzenia dalekowzrocznego, dostrzegania wieloaspektowości otaczającej nas rzeczywistości, możliwości różnych jej interpretacji, poszukiwania argumentów dla uzasadnienia własnych poglądów, jak również tolerancja dla posiadających inne niż my sami przekonania.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student posiada ogólną wiedzę na temat dziejów Ziemi i ludzkości.

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

Literatura podstawowa:

1. T. Oleksyn (red.), Filozofia a zarządzanie, Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2013.

2. W. Smid, Fizyka i filozofia: studium implantywnej technologii wiedzy, Kraków : Publishing House Dr Lex, 2013

3. L. Kusak (red.), Filozofia człowieka: wybrane koncepcje epoki nowożytnej, Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Ekonomicznego, 2015.

Literatura uzupełniająca:

1. M. Tyl, Filozofia - historia - historia filozofii. Filozoficzne konteksty polskiej historiografii filozofii XX wieku (e-Book), Wyd. UŚ, Katowice 2012.

2. F.C.Copleston, Historia filozofii, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 2008.

3. Ł. Skiba, Etyczne aspekty oceny personelu, Wybrane problemy zarządzania zasobami ludzkimi we współczesnych organizacjach (red.) BAZAN-BULANDA Anna, ROBAK Elżbieta, Sekcja Wydawnictw Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2014.

Literatura do ćwiczeń:

1. Obrona Sokratesa, autorstwa Platona

2. Uczta, autorstwa Platona

3. Ucieczka od wolności, autorstwa E. Froma

4. Etyka nikomachejska, autorstwa Arystotelesa, księgi: I-III

5. Państwo, autorstwa Platona

6. Medytacje o pierwszej filozofii, autorstwa Kartezjusza

7. Suma Teologiczna, autorstwa św. Tomasza z Akwinu

CEL PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z dziedziny filozofii oraz prezentacja głównych okresów dziejów filozofii - począwszy od ukazania ich historycznego rozwoju, poprzez analizę głównych kierunków, nurtów, szkół filozoficznych, po charakterystykę poglądów i sylwetek najważniejszych myślicieli.

C2. Umiejętność spojrzenia dalekowzrocznego, dostrzegania wieloaspektowości otaczającej nas rzeczywistości, możliwości różnych jej interpretacji, poszukiwania argumentów dla uzasadnienia własnych poglądów, jak również tolerancja dla posiadających inne niż my sami przekonania.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student posiada ogólną wiedzę na temat dziejów Ziemi i ludzkości.

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

Literatura podstawowa:

1. T. Oleksyn (red.), Filozofia a zarządzanie, Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2013.

2. W. Smid, Fizyka i filozofia: studium implantywnej technologii wiedzy, Kraków : Publishing House Dr Lex, 2013

3. L. Kusak (red.), Filozofia człowieka: wybrane koncepcje epoki nowożytnej, Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Ekonomicznego, 2015.

Literatura uzupełniająca:

1. M. Tyl, Filozofia - historia - historia filozofii. Filozoficzne konteksty polskiej historiografii filozofii XX wieku (e-Book), Wyd. UŚ, Katowice 2012.

2. F.C.Copleston, Historia filozofii, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 2008.

3. Ł. Skiba, Etyczne aspekty oceny personelu, Wybrane problemy zarządzania zasobami ludzkimi we współczesnych organizacjach (red.) BAZAN-BULANDA Anna, ROBAK Elżbieta, Sekcja Wydawnictw Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2014.

Literatura do ćwiczeń:

1. Obrona Sokratesa, autorstwa Platona

2. Uczta, autorstwa Platona

3. Ucieczka od wolności, autorstwa E. Froma

4. Etyka nikomachejska, autorstwa Arystotelesa, księgi: I-III

5. Państwo, autorstwa Platona

6. Medytacje o pierwszej filozofii, autorstwa Kartezjusza

7. Suma Teologiczna, autorstwa św. Tomasza z Akwinu

CEL PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z dziedziny filozofii oraz prezentacja głównych okresów dziejów filozofii - począwszy od ukazania ich historycznego rozwoju, poprzez analizę głównych kierunków, nurtów, szkół filozoficznych, po charakterystykę poglądów i sylwetek najważniejszych myślicieli.

C2. Umiejętność spojrzenia dalekowzrocznego, dostrzegania wieloaspektowości otaczającej nas rzeczywistości, możliwości różnych jej interpretacji, poszukiwania argumentów dla uzasadnienia własnych poglądów, jak również tolerancja dla posiadających inne niż my sami przekonania.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student posiada ogólną wiedzę na temat dziejów Ziemi i ludzkości.

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

Literatura podstawowa:

1. T. Oleksyn (red.), Filozofia a zarządzanie, Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2013.

2. W. Smid, Fizyka i filozofia: studium implantywnej technologii wiedzy, Kraków : Publishing House Dr Lex, 2013

3. L. Kusak (red.), Filozofia człowieka: wybrane koncepcje epoki nowożytnej, Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Ekonomicznego, 2015.

Literatura uzupełniająca:

1. M. Tyl, Filozofia - historia - historia filozofii. Filozoficzne konteksty polskiej historiografii filozofii XX wieku (e-Book), Wyd. UŚ, Katowice 2012.

2. F.C.Copleston, Historia filozofii, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 2008.

3. Ł. Skiba, Etyczne aspekty oceny personelu, Wybrane problemy zarządzania zasobami ludzkimi we współczesnych organizacjach (red.) BAZAN-BULANDA Anna, ROBAK Elżbieta, Sekcja Wydawnictw Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2014.

Literatura do ćwiczeń:

1. Obrona Sokratesa, autorstwa Platona

2. Uczta, autorstwa Platona

3. Ucieczka od wolności, autorstwa E. Froma

4. Etyka nikomachejska, autorstwa Arystotelesa, księgi: I-III

5. Państwo, autorstwa Platona

6. Medytacje o pierwszej filozofii, autorstwa Kartezjusza

7. Suma Teologiczna, autorstwa św. Tomasza z Akwinu