Zarządzanie projektem

1. CEL PRZEDMIOTU

C1. Przekazanie studentom wiedzy z zakresu metod zarządzania projektami ekonomiczno-organizacyjnymi realizowanymi we wszelkiego rodzaju organizacjach rynkowych i nierynkowych.

C2. Zapoznanie studentów z technikami przygotowywania i prowadzenia projektów, budowania zespołu projektowego, tworzenia harmonogramów i planów projektu oraz zagadnieniami dotyczącymi kierowania ludźmi w ramach zarządzania projektami.

C3. Lepsze zrozumienie przez studentów wszystkich obszarów praktyki zarządzania wszelkiego rodzaju projektami.

C4. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności w zakresie przygotowania i prowadzenia projektów.

2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Wiedza z zakresu podstaw zarządzania organizacją

2. Wiedza z zakresu ekonomii

3. Wiedza z zakresu zarządzania personelem

4. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie

5. Umiejętność wykonywania działań matematycznych do rozwiązywania postawionych zadań

TREŚCI PROGRAMOWE

W1- (1) Wprowadzenie do zarządzania projektami: historia zarządzania projektami, pojęcie projektu, rodzaje projektów i ich znaczenie dla organizacji, cele projektów,

W2-(1) Podstawowe elementy zarządzania projektami: obszary wiedzy zarządzania projektami, system zarządzania projektami, formy i etapy zarządzania projektami, istota zarządzania projektami i przez projekty

W3- (1) Charakterystyka cyklu życia projektów, czynniki sukcesu projektu, przyczyny niepowodzeń.

W4,5- (2) Prezentacja grup procesów zarządzania projektem: inicjowanie i definiowanie, planowanie, realizacja, kontrola, zamykanie,

W 6,7- (2) Omówienie technik wspomagających inicjowanie i definiowanie projektów: burza mózgów, ocena punktowa, listy kontrolne, arkusz krytycznej oceny i analizy, graf problemu, formularze i kwestionariusze

W8,9- (2) Planowanie projektu: Zakres projektu, Struktura podziału pracy, Planowanie terminów projektu (szacowanie czasu zadań):

a) zastosowanie techniki G. Schmidta, graficznego schematu strukturalnego oraz listy strukturalnej – hierarchicznej, strukturalno – kooperacyjnej i wykresu sieciowego,

b) zastosowanie macierzy i schematu powiązań do analizy opisu złożonych obiektów,

c) zastosowanie techniki opisu pakietów roboczych, określenie powiązań czynności realizacji projektu w postaci listy strukturalnej – kooperacyjnej;

W10,11 (2) Zasady konstruowania harmonogramu projektu w technice CPM, MPM i PERT, Łańcuch krytyczny, Budżetowanie projektu, Planowanie organizacji projektu (macierz odpowiedzialności, schemat organizacyjny), zasady pracy w projekcie

W12,13- (2) Omówienie etapów: realizacji i controlingu projektu- projektowanie rezultatu projektu, wykonawstwo projektu, controling projektu – podstawowe zasady, kontrola przebiegu projektu (kontrola przebiegu projektu za pomocą techniki PERT i LOB), kontrola zmian w projekcie, kontrola projektu za pomocą techniki EV

W14 (1) Uwarunkowania organizacyjne w zarządzaniu projektami rozwojowymi, efektywność zarządzania projektami rozwojowymi: pojęcie sprawności i skuteczności

W15 (1) Zamknięcie projektu: procesy zamknięcia, dokumentacja projektu, raporty po zakończeniu projektu

C1 – (2) Wprowadzenie do tematyki przedmiotu, powtórzenie materiału pod kontem jego praktycznego zastosowania, definiowanie projektu i jego cech charakterystycznych

C2- (2) Przedstawienie zasad dotyczących wykonania projektu oraz omówienie planu projektu

C3 – (2) Rozpoczęcie projektu – Wybór przedsiębiorstwa i jego charakterystyka (informacje podstawowe, zatrudnienie i struktura organizacyjna)

C4- (2) Opis zakresu działalności przedsiębiorstwa i technicznych środków produkcji

C5C6 - (4) Badanie i diagnoza stanu przedsiębiorstwa - wybór metod badawczych analiza makrootoczenia, otoczenia konkurencyjnego oraz analiza zasobów przedsiębiorstwa, stosowanie metod SWOT, KCS, 5 sił Portera, ABC

C7- (2) Diagnoza stanu przedsiębiorstwa oraz wybór opcji strategicznej w tym przedsięwzięć rozwojowych - opis przeprowadzonych badań i wniosków

C8- (2) Planowanie projektu: Zakres projektu, Struktura podziału pracy, Planowanie terminów projektu (szacowanie czasu zadań)

C9-(2) Planowanie organizacji projektu (macierz odpowiedzialności, schemat organizacyjny), zasady pracy w projekcie

C10- (2) Konstruowanie harmonogramu projektu w technice CPM, MPM i PERT, Łańcuch krytyczny

C11,12- (4) Określanie zasobów niezbędnych do realizacji projektu, budżetowanie projektu

C13- (2) Zamknięcie projektu: procesy zamknięcia, dokumentacja projektu, raporty końcowe

C14,15-(4) Prezentacje projektów i ich ocena

Literatura podstawowa:

1. Karbownik A., Zarządzanie projektami w przedsiębiorstwie. Politechnika Śląska, Gliwice 2017.

2. Knosala R., Łapuńka I., Operacyjne zarządzanie projektami. PWE, Warszawa 2015.

3. Kopczyński T., Myślenie systemowe i sieciowe w zarządzaniu projektami. Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu, Poznań 2014.

4. Olesiński Z., Zarządzanie relacjami międzyorganizacyjnymi. C.H. Beck, Warszawa 2010.

5. Trocki M. (red.), Nowoczesne zarządzanie projektami. PWE, Warszawa 2012.

Literatura uzupełniająca:

1. Bieniok H., Gruszczyńska-Malec G., Królik G., Techniki kreatywnego myślenia. Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach, Katowice 2013.

2. Janasz K., Wiśniewska J., Zarządzanie projektami organizacyjnymi. Difin, Warszawa 2014.

3. Lock D., Podstawy zarządzania projektami. PWE, Warszawa 2009.

4. Pachura A., "Projekt w sieci" jako podejście w zarządzaniu projektami. Przedsiębiorczość i Zarządzanie, 2017, T.18 Z. 3 Cz. 2, s. 265-279, URL:http://piz.san.edu.pl/docs/e-XVIII-3-2.pdf

5. Pachura A., Hairul H. What Matters in Project Team Management? Polish Journal of Management Studies, 2018, Vol. 17 Nr 2, s. 211-221, URL:https://pjms.zim.pcz.pl/resources/html/article/details?id=174960, DOI:10.17512/pjms.2018.17.2.18

EFEKTY KSZTAŁCENIA

EK 1 – Student identyfikuje rodzaje projektów i ich znaczenie dla organizacji oraz podstawowe elementy zarządzania nimi,

EK 2 –Student opisuje grupy procesów zarządzania projektami w organizacjach,

EK 3 – Student potrafi zastosować wybrane techniki wspomagające inicjowanie i definiowanie projektów,

EK 4 – Student potrafi skonstruować plan projektu wykorzystując poznane techniki planowania,

EK 5 – Student potrafi zaprojektować rezultat projektu oraz jego wykonawstwo,

EK 6 – Student charakteryzuje podstawowe zasady i techniki kontroli przebiegu oraz potrafi praktycznie je zastosować,

EK 7 – posiada umiejętność syntezy i wykorzystania wiedzy z różnych obszarów kształcenia w celu przygotowania i realizacji projektów,

EK 8 – potrafi pracować indywidualnie i w zespole

SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)

F1. Ocena planu projektu

F2. Ocena przygotowania projektu

P1. Ocena prezentacji całego projektu w wersji elektronicznej

EK 1:(ndst) Student nie potrafi wymienić żadnych rodzajów projektów (dst) Student zna rodzaje projektów, ale nie potrafi ich scharakteryzować (db) Student zna rodzaje projektów i ich znaczenie dla organizacji, potrafi je krótko scharakteryzować (bdb) Student zna rodzaje projektów i ich znaczenie dla organizacji, potrafi je scharakteryzować oraz zna podstawowe elementy zarządzania nimi,

EK 2 :(ndst) Student nie zna żadnych grup procesów zarządzania projektami w organizacjach, (dst) Student potrafi wymienić niewiele grup procesów zarządzania projektami w organizacjach,(db) Student potrafi wymienić i krótko scharakteryzować kilka grup procesów zarządzania projektami w organizacjach, (bdb) Student potrafi wymienić i scharakteryzować wszystkie grupy procesów zarządzania projektami w organizacjach,

EK 3 :(ndst) Student nie zna i nie potrafi zastosować wybranych technik wspomagających inicjowanie i definiowanie projektów (dst) Student częściowo zna i potrafi zastosować wybrane technik wspomagające inicjowanie i definiowanie projektów (db) Student zna i potrafi zastosować wybrane techniki wspomagające inicjowanie i definiowanie projektów (bdb) Student bardzo dobrze zna i potrafi zastosować wybrane techniki wspomagające inicjowanie i definiowanie projektów

EK 4 :(ndst) Student nie potrafi skonstruować planu projektu wykorzystując poznane techniki planowania (dst) Student częściowo potrafi skonstruować plan projektu wykorzystując poznane techniki planowania (db) Student potrafi skonstruować plan projektu wykorzystując poznane techniki planowania (bdb) Student bardzo dobrze potrafi skonstruować plan projektu wykorzystując poznane techniki planowania

EK 5 :(ndst) Student nie potrafi zaprojektować rezultatu projektu oraz jego wykonawstwa (dst) Student częściowo potrafi zaprojektować rezultat projektu oraz jego wykonawstwo (db) Student potrafi zaprojektować rezultat projektu oraz jego wykonawstwo (bdb) Student bardzo dobrze potrafi zaprojektować rezultat projektu oraz jego wykonawstwo

EK 6 :(ndst) Student nie zna podstawowe zasad i technik kontroli przebiegu projektu oraz nie potrafi praktycznie ich zastosować (dst) Student częściowo zna podstawowe zasady i techniki kontroli przebiegu projektu oraz potrafi praktycznie je zastosować (db) Student zna podstawowe zasady i techniki kontroli przebiegu projektu oraz potrafi praktycznie je zastosować (bdb) Student bardzo dobrze zna podstawowe zasady i techniki kontroli przebiegu projektu oraz potrafi praktycznie je zastosować

EK 7 Student nie posiada umiejętności syntezy i wykorzystania wiedzy z różnych obszarów kształcenia w celu analizy do rozwiązania postawionego problemu (dst) Student posiada częściową umiejętność syntezy i wykorzystania wiedzy z różnych obszarów kształcenia w celu analizy do rozwiązania postawionego problemu (db) Student posiada umiejętność syntezy i wykorzystania wiedzy z różnych obszarów kształcenia w celu analizy do rozwiązania postawionego problemu (bdb) Student posiada bardzo wysoką umiejętność syntezy i wykorzystania wiedzy z różnych obszarów kształcenia w celu analizy do rozwiązania postawionego problemu

EK 8 (ndst) Student nie potrafi pracować indywidualnie i w zespole(dst) Student częściowo potrafi pracować indywidualnie i w zespole (db) Student potrafi pracować indywidualnie i w zespole (bdb) Student bardzo dobrze potrafi pracować zarówno indywidualnie jak i w zespole