Matematyka w zarządzaniu

CELE PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami rozwiązywania zagadnień matematycznych i matematycznego formalizowania problemów zarządzania.

C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności rozwiązywania problemów i interpretacji wyników z wybranych działów matematyki, w szczególności algebry macierzy, układów równań liniowych, podstaw rachunku różniczkowego i całkowego.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student dysponuje wiedzą z zakresu matematyki na poziomie szkoły średniej.

2. Student posiada umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, przede wszystkim podręczników.

3. Student wykazuje umiejętność pracy samodzielnej.

Literatura podstawowa

1. Jurlewicz, T., Skoczylas, Z., Algebra liniowa 1, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 2001.

2. Gewert, M., Skoczylas, Z., Analiza matematyczna 1, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław, 2017.

3. Gewert, M., Skoczylas, Z., Analiza matematyczna 2, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław, 2006.

4. Krysicki, W., Włodarski, L., Analiza matematyczna w zadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1992.

Literatura uzupełniająca:

1.Tokarz M., Logika, Przewodnik dla studentów zarządzania i marketingu, Politechnika Częstochowska, 1996.

2.Rasiowa H., Wstęp do matematyki współczesnej, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1973.

3.Łukasiewicz J., Elementy logiki matematycznej, wydany nakładem Komisji Wydawniczej Koła Matematyczno-Fizycznego Słuchaczów Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 1929.

4.Gleichgewicht B., Algebra. Podręcznik dla kierunków nauczycielskich studiów matematycznych, PWN, Warszawa 1983.

5.Szopa H., Matematyka dla studentów Wydziału Zarządzania, Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2005.

6. Nieszporska S., Suchecka J., Koncepcja ryzyka w kontekście funkcji użyteczności, Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie nr 19, Częstochowa 2015, s.103-115.

7. Włodarczyk A., Skrodzka W., Modelowanie procesów decyzyjnych na rynku funduszy inwestycyjnych z wykorzystaniem przełącznikowego modelu Treynora-Mazury’ego, Prace i Materiały Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego, „Zarządzanie i Finanse”, vol. 11, nr 4/2013.

Publikacje zwarte dostępne w zasobach bibliotecznych Politechniki Częstochowskiej, w przypadku ich braku możliwość wypożyczenia międzybibliotecznego

CELE PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami rozwiązywania zagadnień matematycznych i matematycznego formalizowania problemów zarządzania.

C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności rozwiązywania problemów i interpretacji wyników z wybranych działów matematyki, w szczególności algebry macierzy, układów równań liniowych, podstaw rachunku różniczkowego i całkowego.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student dysponuje wiedzą z zakresu matematyki na poziomie szkoły średniej.

2. Student posiada umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, przede wszystkim podręczników.

3. Student wykazuje umiejętność pracy samodzielnej.

Literatura podstawowa

1. Jurlewicz, T., Skoczylas, Z., Algebra liniowa 1, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 2001.

2. Gewert, M., Skoczylas, Z., Analiza matematyczna 1, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław, 2017.

3. Gewert, M., Skoczylas, Z., Analiza matematyczna 2, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław, 2006.

4. Krysicki, W., Włodarski, L., Analiza matematyczna w zadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1992.

Literatura uzupełniająca:

1.Tokarz M., Logika, Przewodnik dla studentów zarządzania i marketingu, Politechnika Częstochowska, 1996.

2.Rasiowa H., Wstęp do matematyki współczesnej, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1973.

3.Łukasiewicz J., Elementy logiki matematycznej, wydany nakładem Komisji Wydawniczej Koła Matematyczno-Fizycznego Słuchaczów Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 1929.

4.Gleichgewicht B., Algebra. Podręcznik dla kierunków nauczycielskich studiów matematycznych, PWN, Warszawa 1983.

5.Szopa H., Matematyka dla studentów Wydziału Zarządzania, Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2005.

6. Nieszporska S., Suchecka J., Koncepcja ryzyka w kontekście funkcji użyteczności, Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie nr 19, Częstochowa 2015, s.103-115.

7. Włodarczyk A., Skrodzka W., Modelowanie procesów decyzyjnych na rynku funduszy inwestycyjnych z wykorzystaniem przełącznikowego modelu Treynora-Mazury’ego, Prace i Materiały Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego, „Zarządzanie i Finanse”, vol. 11, nr 4/2013.

Publikacje zwarte dostępne w zasobach bibliotecznych Politechniki Częstochowskiej, w przypadku ich braku możliwość wypożyczenia międzybibliotecznego

CELE PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami rozwiązywania zagadnień matematycznych i matematycznego formalizowania problemów zarządzania.

C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności rozwiązywania problemów i interpretacji wyników z wybranych działów matematyki, w szczególności algebry macierzy, układów równań liniowych, podstaw rachunku różniczkowego i całkowego.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student dysponuje wiedzą z zakresu matematyki na poziomie szkoły średniej.

2. Student posiada umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, przede wszystkim podręczników.

3. Student wykazuje umiejętność pracy samodzielnej.

Literatura podstawowa

1. Jurlewicz, T., Skoczylas, Z., Algebra liniowa 1, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 2001.

2. Gewert, M., Skoczylas, Z., Analiza matematyczna 1, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław, 2017.

3. Gewert, M., Skoczylas, Z., Analiza matematyczna 2, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław, 2006.

4. Krysicki, W., Włodarski, L., Analiza matematyczna w zadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1992.

Literatura uzupełniająca:

1.Tokarz M., Logika, Przewodnik dla studentów zarządzania i marketingu, Politechnika Częstochowska, 1996.

2.Rasiowa H., Wstęp do matematyki współczesnej, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1973.

3.Łukasiewicz J., Elementy logiki matematycznej, wydany nakładem Komisji Wydawniczej Koła Matematyczno-Fizycznego Słuchaczów Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 1929.

4.Gleichgewicht B., Algebra. Podręcznik dla kierunków nauczycielskich studiów matematycznych, PWN, Warszawa 1983.

5.Szopa H., Matematyka dla studentów Wydziału Zarządzania, Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2005.

6. Nieszporska S., Suchecka J., Koncepcja ryzyka w kontekście funkcji użyteczności, Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie nr 19, Częstochowa 2015, s.103-115.

7. Włodarczyk A., Skrodzka W., Modelowanie procesów decyzyjnych na rynku funduszy inwestycyjnych z wykorzystaniem przełącznikowego modelu Treynora-Mazury’ego, Prace i Materiały Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego, „Zarządzanie i Finanse”, vol. 11, nr 4/2013.

Publikacje zwarte dostępne w zasobach bibliotecznych Politechniki Częstochowskiej, w przypadku ich braku możliwość wypożyczenia międzybibliotecznego

CELE PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami rozwiązywania zagadnień matematycznych i matematycznego formalizowania problemów zarządzania.

C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności rozwiązywania problemów i interpretacji wyników z wybranych działów matematyki, w szczególności algebry macierzy, układów równań liniowych, podstaw rachunku różniczkowego i całkowego.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student dysponuje wiedzą z zakresu matematyki na poziomie szkoły średniej.

2. Student posiada umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, przede wszystkim podręczników.

3. Student wykazuje umiejętność pracy samodzielnej.

Literatura podstawowa:

1. Jurlewicz, T., Skoczylas, Z., Algebra liniowa 1, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 2001.

2. Gewert, M., Skoczylas, Z., Analiza matematyczna 1, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław, 2017.

3. Gewert, M., Skoczylas, Z., Analiza matematyczna 2, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław, 2006.

4. Krysicki, W., Włodarski, L., Analiza matematyczna w zadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2015.

Literatura uzupełniająca:

1. Gurgul H, Suder M. Matematyka dla kierunków ekonomicznych. Wyd. Nieoczywiste, Warszawa 2020.

2. Szopa H., Matematyka dla studentów Wydziału Zarządzania, Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2005.

3. Trench, W. F., Introduction to Real Analysis, Free Edition 1.04, April 2010. https://web.williams.edu/Mathematics/sjmiller/public_html/1/handouts/TRENCH_REAL_ANALYSIS.pdf

4. Noga A., Borkowski S., 2015, Testing of Technological Processes with the Use of 3x3 Matrix and Topological Metric, [w:] Borkowski S., Rosak-Szyrocka J.(red.), Significance of Human Resources and Strategy in Organization Improvement, Croatian Quality Managers Society / Hrvatsko Drustvo Menadzera Kvalitete, Zagreb.

5. Nieszporska S., Suchecka J., Koncepcja ryzyka w kontekście funkcji użyteczności, Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie nr 19, Częstochowa 2015, s.103-115.

6. Włodarczyk A., Skrodzka W., Modelowanie procesów decyzyjnych na rynku funduszy inwestycyjnych z wykorzystaniem przełącznikowego modelu Treynora-Mazury’ego, Prace i Materiały Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego, „Zarządzanie i Finanse”, vol. 11, nr 4/2013.

.

Publikacje zwarte dostępne w zasobach bibliotecznych Politechniki Częstochowskiej, w przypadku ich braku możliwość wypożyczenia międzybibliotecznego

CELE PRZEDMIOTU

C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami rozwiązywania zagadnień matematycznych i matematycznego formalizowania problemów zarządzania.

C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności rozwiązywania problemów i interpretacji wyników z wybranych działów matematyki, w szczególności algebry macierzy, układów równań liniowych, podstaw rachunku różniczkowego i całkowego.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

1. Student dysponuje wiedzą z zakresu matematyki na poziomie szkoły średniej.

2. Student posiada umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, przede wszystkim podręczników.

3. Student wykazuje umiejętność pracy samodzielnej.

Literatura podstawowa:

1. Jurlewicz, T., Skoczylas, Z., Algebra liniowa 1, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 2001.

2. Gewert, M., Skoczylas, Z., Analiza matematyczna 1, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław, 2017.

3. Gewert, M., Skoczylas, Z., Analiza matematyczna 2, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław, 2006.

4. Krysicki, W., Włodarski, L., Analiza matematyczna w zadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2015.

Literatura uzupełniająca:

1. Gurgul H, Suder M. Matematyka dla kierunków ekonomicznych. Wyd. Nieoczywiste, Warszawa 2020.

2. Szopa H., Matematyka dla studentów Wydziału Zarządzania, Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2005.

3. Trench, W. F., Introduction to Real Analysis, Free Edition 1.04, April 2010. https://web.williams.edu/Mathematics/sjmiller/public_html/1/handouts/TRENCH_REAL_ANALYSIS.pdf

4. Noga A., Borkowski S., 2015, Testing of Technological Processes with the Use of 3x3 Matrix and Topological Metric, [w:] Borkowski S., Rosak-Szyrocka J.(red.), Significance of Human Resources and Strategy in Organization Improvement, Croatian Quality Managers Society / Hrvatsko Drustvo Menadzera Kvalitete, Zagreb.

5. Nieszporska S., Suchecka J., Koncepcja ryzyka w kontekście funkcji użyteczności, Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie nr 19, Częstochowa 2015, s.103-115.

6. Włodarczyk A., Skrodzka W., Modelowanie procesów decyzyjnych na rynku funduszy inwestycyjnych z wykorzystaniem przełącznikowego modelu Treynora-Mazury’ego, Prace i Materiały Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego, „Zarządzanie i Finanse”, vol. 11, nr 4/2013.

.

Publikacje zwarte dostępne w zasobach bibliotecznych Politechniki Częstochowskiej, w przypadku ich braku możliwość wypożyczenia międzybibliotecznego